{"id":15792,"date":"2022-08-25T13:42:18","date_gmt":"2022-08-25T11:42:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istruzione.calabria.it\/crotone\/?page_id=15792"},"modified":"2022-08-25T13:42:18","modified_gmt":"2022-08-25T11:42:18","slug":"ambito-territoriale-di-crotone","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.istruzione.calabria.it\/crotone\/ambito-territoriale-di-crotone\/","title":{"rendered":"Ambito Territoriale di Crotone"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-15792\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-15792-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-15792-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-15792-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"text-align: justify;\">La legge 107 del 2015, all\u2019art. 1 comma 66, istituisce gli <strong>ambiti territoriali quali articolazioni regionali<\/strong>, suddivisi in sezioni separate per gradi di\u00a0 istruzione,\u00a0 classi di concorso e tipologie di posto e stabilisce che, dall\u2019anno scolastico 2016\/2017, i ruoli del personale docente sono regionali.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entro il 30 giugno\u00a0 2016\u00a0 gli\u00a0 uffici scolastici regionali, su indicazione del\u00a0 Ministero\u00a0 dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca,\u00a0 sentiti\u00a0 le\u00a0 regioni\u00a0 e\u00a0 gli\u00a0 enti locali, sono stati chiamati a definire l\u2019ampiezza di tali ambiti, <strong>di dimensioni inferiori alle province e alle citt\u00e0 metropolitane,\u00a0<\/strong>definiti tenendo conto di una serie di parametri, indicati dalla norma primaria citata: la popolazione scolastica, la prossimit\u00e0 delle istituzioni scolastiche, le caratteristiche del territorio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gli ambiti territoriali hanno rilevanza notevole sia per ci\u00f2 che concerne le operazioni di mobilit\u00e0 del personale docente, sia per quanto riguarda la costituzione delle reti di scuole.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con riferimento a quest\u2019ultimo punto, il comma 71, dell\u2019art.1 della legge 107\/2015, dispone che \u201c<strong>gli uffici scolastici regionali\u00a0 promuovono\u00a0 la costituzione di reti tra istituzioni scolastiche del medesimo ambito territoriale<\/strong>\u201d ai fini di valorizzare le risorse professionali, la gestione\u00a0 comune\u00a0 di funzioni e di attivit\u00e0 amministrative, nonch\u00e9 la realizzazione di progetti o di iniziative didattiche, educative, sportive o\u00a0 culturali di interesse territoriale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Relativamente, invece, al personale docente, la legge prevede che, a decorrere dall\u2019anno scolastico\u00a0 2016\/2017, <strong>l\u2019organico dell\u2019autonomia<\/strong>, che comprende l\u2019organico di diritto e i posti per il potenziamento, <strong>\u00e8 ripartito tra gli ambiti\u00a0 territoriali <\/strong>e che, sempre dall\u2019anno scolastico 2016\/2017, il personale docente assunto nelle cosiddette fasi B e C \u00e8 assegnato agli ambiti territoriali, come pure il personale docente in\u00a0 esubero\u00a0 o soprannumerario.<br \/>\nInfine, anche <strong>la mobilit\u00e0 territoriale e professionale del\u00a0 personale docente operer\u00e0 tra gli ambiti territoriali<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La legge 107 del 2015, all\u2019art. 1 comma 66, istituisce gli ambiti territoriali quali articolazioni regionali, suddivisi in sezioni separate per gradi di\u00a0 istruzione,\u00a0 classi &#8230; 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